"MZ세대 교사, '방학 · 워라밸' 중요시…자기 계발 추구"

다양한 연령대의 현직 교사를 대상으로 설문조사를 해 MZ세대 교사들의 특성을 파악하고 교육 현장에서 이를 활용할 방안을 담은 연구 결과가 나왔습니다.

경기도교육연구원은 이러한 내용의 ''MZ세대' 교사의 특성 연구'(연구책임자 구하라 부연구위원)를 발간했다고 오늘(31일) 밝혔습니다.

이를 위해 지난해 5~6월 도내 390개 초등학교의 교사 441명, 195개 중학교의 교사 381명, 145개 고등학교의 교사 235명 등 모두 1천57명을 대상으로 MZ세대와 이전 세대 교사의 차이 등을 묻는 설문조사를 했습니다.

이번 연구에서 밀레니얼(M) 세대는 1986∼1996년도 출생자, Z세대는 1997년도 이후 출생자, X세대는 1975∼1985년도 출생자, 베이비붐 세대는 1975년도 이전 출생자로 구분됐습니다.

조사 대상 중 밀레니얼 세대는 444명(42.0％), Z세대는 97명(9.2％), X세대는 272명(25.7％), 베이비붐 세대는 244명(23.1％)입니다.

설문 항목은 ▲ 교직 관련 인식(교직 선택 동기, 경력 전망, 이상적 교사상 등) ▲ 교직 수행 관련 경험(교직 생활 어려움, 전문성 계발 등) ▲ 교직 수행 관련 교사 특성(개인주의, 일과 생활의 균형 등) ▲ 학교 조직 관련 태도(공동체 의식) ▲ 'MZ세대' 교사에 대한 인식(MZ세대 교사의 특징 인식 등) 등입니다.

그중 교직 선택 동기 항목의 경우 8개의 보기 중 MZ세대 교사들이 다른 세대보다 많이 선택한 보기는 '방학이 있어서'와 '일과 삶의 균형을 맞추기 좋은 직업이어서'였습니다.

'학생들의 성장과 발달을 돕고 싶어서', '가르치는 일에 대한 사명 의식이 있어서', '사회적인 존경을 받는 직업이어서', '전문직으로 인식되는 직업이어서' 등 나머지 6개 보기는 모두 X세대와 베이비붐 세대가 MZ세대보다 많이 선택했습니다.

또 MZ세대 교사들은 다른 세대보다 '교직과 관련성 여부를 떠나 폭넓게 자기 계발을 하는 것이 중요하다', '나는 자기 계발을 하고 있다' 항목에서 높은 응답률을 보였습니다.

'기회가 된다면 다른 직종으로 이직할 의향이 있다' 항목에서도 MZ세대 교사들이 높은 응답률을 보인 반면 '정년까지 교직에 종사할 생각이 있다'는 항목에서는 X세대와 베이비붐 세대 교사들이 MZ세대 교사들보다 많이 응답했습니다.

연구원 관계자는 "MZ세대 교사들은 개인주의 성향이 높고 일과 삶의 균형을 추구하는 경향이 많은 것으로 나타났다"며 "학교 현장에서 세대 간 특성을 이해하는 장을 마련하고 MZ세대 교사들의 강점과 전문성을 다른 세대 교사들이 공유할 수 있는 상호학습 기회를 늘릴 필요가 있다"고 말했습니다.

(사진=경기도교육연구원 제공, 연합뉴스)