대입선진화 공동선언 주요내용 요약

우리나라는 대입문제로 해마다 많은 학부모와 수험생들이 고통을 겪고 있고 사회적으로도 값비싼 비용을 치르고 있다. 교육에 대한 관심과 열의는 높지만 교육의 질에 대해서는 의문이 제기되고 있다. 이렇게 된 데에는 오랫동안 성적위주로 학생을 선발해 온 현행 대입제도에 상당부분 원인이 있는 것으로 보인다.

학생을 성적순으로 선발하는 한 입시위주의 학교 교육은 지속될 수 밖에 없고, 창의성과 인성, 자기주도적 학습능력 등을 계발시켜 주는 초ㆍ중등교육을 기대하기는 어렵다. 대학의 입장에서도 21세기 지식기반사회를 선도해 나갈 학생을 선발하기 어려운 상황이다.

우리는 바람직한 인재란 사교육의 도움이 없이 초ㆍ중등학교가 제공하는 교육과정을 충실히 이수한 학생들이라고 생각한다. 이러한 인재를 양성하기 위해서는 창의력과 종합적 사고력 등을 최대한으로 육성ㆍ계발시켜줄 수 있는 공교육 체제를 마련해주는 것이 필요하고, 그 첫 출발점은 대학의 학생선발방식을 개선하는 것이라는 데에 의견을 같이 하게 되었다.

이에 우리 대학 총장들은 성적 중심의 학생선발 방식을 개선해 나가기 위한 다음의 사항에 대해 합의하고, 이를 충실히 이행해 나가고자 한다.

1. 성적위주의 입시관행을 개선하기 위해 대교협과 개별대학의 차원에서 고교-대학 간 협력체제를 강화시켜 나가도록 노력한다.

2. 고교의 교육과정이 보다 다양화ㆍ내실화하고 학생들의 교육활동에 대한 기록이 자세하고 사실적으로 기록되며, 대학에 제출한 자료가 학생을 선발하는 전형자료로 충분히 활용될 수 있도록 정부 및 고교와 협력한다.

3. 고교 교육과정을 충실히 이수한 잠재력있는 학생이 선발될 수 있도록 대학의 설립이념이나 모집단위별 특성에 따라 선발방식을 다양화ㆍ특성화하고 이렇게 선발된 학생들에게 수준 높은 대학교육을 제공한다.

4. 대입 선진화의 핵심수단인 입학사정관제가 안정적으로 정착될 수 있도록 노력한다.

5. 입학사정관 전형의 공정성ㆍ신뢰성ㆍ타당성 확보를 위해 대학별로 `입학사정관 윤리강령'을 제정하고 입학사정관 전형의 공정성 여부를 심의ㆍ감독하는 내부 관리체제를 마련하며 `다수의 평가자에 의한 다단계 전형'이라는 원칙에 따라 공정한 평가가 이루어질 수 있도록 노력한다.

6. 입학사정관의 전문성 제고를 위한 직무 연수와 사례발표회, 지역순회 설명회, 해외벤치마킹 등을 강화시켜 나간다.

7. 수험생 및 학부모들에게 필요한 정보를 제공하기 위해 대교협 내의 `대입상담교사단' 활동을 강화하고 상담 자료를 확대하며 시도 교육청과 연계한 `대입상담 콜센터'를 운영하도록 한다.

8. 대입전형 선진화를 위해 정부는 미래형 교육과정 도입, 학교생활기록부 개선에 나서고, 고등학교는 특성화된 교육과정을 운영하고 공정ㆍ타당한 교육평가 결과를 전형자료로 제출해 줄 것을 부탁드린다.

2009. 6. 9.

전국 대학교 총장 일동

(서울=연합뉴스)