취재진은 일단 서울과 지방 초등학교에서 영어로 영어수업을 직접 시연해보기로 했다. 수업이 끝난 뒤에는 서울대 교수 등과 함께 두 학급의 수업을 집중 분석했다. 그 결과 아이들의 수업 태도와 수업 이해도 평가에서 예상치 못한 중요한 점들이 발견됐다. ‘영어로 영어수업’을 위해 학부모들은 어떤 준비를 해야 할까?
취재진은 영어 학원에 한 번도 다닌 적이 없는 서울의 한 초등학교 4학년 학생을 만났다. 그래도 최근 전국 진단 평가 영어 과목에서 30점 만점에 29점을 받은 학생이다. 그런데 학원 레벨 테스트를 받은 이 학생은 학원 입학을 거부당했다. 실력이 안 된다는 것이다. 과연 영어로 영어 수업이 사교육을 줄일 수 있을까?
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