<앵커>
오늘(7일) 첫 소식으로 전해 드렸습니다만 정부가 발표한 학교폭력 대책, 기대와 우려가 엇갈리고 있습니다. 더 짚어보고 더 따져 봐야겠습니다.
이주호 교육부 장관 나와 있습니다. 반갑습니다. (네, 반갑습니다.)
<앵커>
그동안 참 고심 많으셨을 텐데, 정부 발표 대책, 특히 강조하고 싶으신 점이 있으시다면?
[이주호/교육과학기술부 장관 : 그동안 사실 학교폭력을 좀 은폐하거나 덮어두려고 했던 경향이 많았다고 생각합니다…]
<앵커>
복수담임제에 관해서 살펴보도록 하죠, 일선 교사들 사이에서는 정담임과 부담임의 역할 분담이 모호하다, 또 업무도 과중한데 심한 것 아니냐 이런 불만이 있는 것 같습니다. 어떻게 생각하삽니까?
[이주호/교육과학기술부 장관 : 폭력 문제에 있어서 가장 중요한 분이 담임 선생님이시거든요, 담임 선생님이 폭력의 초기 상태에서 가장 정확하게 파악을 하십니다…]
<앵커>
폭력 써클이죠, 일진회의 대책도 내놓으셨는데, 자칫 문제가 없는 학생들에게 피해를 줄 수 있는 것 아니냐는 걱정도 나오고 있습니다. 이 문제는 어떻게 보십니까?
[이주호/교육과학기술부 장관 : 사실 일진회라는 것이 전문가들이 상당히 모호하다고 합니다. 포착하기도 참 어렵고요, 또 말씀하신대로 일진회에 소속된 학생 중에는…]
<앵커>
학교폭력, 정책이나 제도의 문제라기보다는 결국 교육풍토 인식의 문제가 아니겠나 이런 생각을 해봅니다. 어떤 근본적인 변화가 필요하다고 보십니까?
[이주호/교육과학기술부 장관 : 저희가 이번에 대책에서 가장 강조하는 부분 중에 하나가 인성교육입니다. 우리나라가 전통적으로 인성교육이 강한 나라가 아니겠습니까?…]