일본의 '교묘한 도발'…독도 영유권 '간접 기술'

<앵커>

일본 정부가 오늘(25일) 고등학교 교과서 학습지도 요령 해설서를 공개합니다. 정권이 바뀌어서 우호적인 한·일관계를 강조하고 있지만  독도 영유권 주장은 섬 이름만 빠졌지

여전히 별 차이가 없어 보입니다.

도쿄에서 김현철 특파원입니다.

<기자>

일본 문부과학성은 오늘 오전 10시 전국 지방자치단체 교육 위원회를 상대로 고등학교 사회 교과서 학습 지도 요령 해설서를 공개합니다.

학습 지도 요령 해설서란 교사들이 수업을 할 때 반드시 참고하라는 일종의 지침서입니다.

오늘 공개되는 이 해설서에 일본 정부는 독도에 대한 직접적인 영유권 표현을 넣지는 않은 것으로 알려졌습니다.

하지만 '중학교 학습을 바탕으로 영토 문제에 대한 이해를 깊게 할 필요가 있다'고 적시한 것으로 전해졌습니다.

지난 해 나온 중학교 해설서는 일본과 한국 사이에 독도를 둘러싸고 주장에 차이가 있다는 표현을 사용했습니다.

따라서 고등학교에서도 독도에 대한 일본의 영유권 주장을 사실상 가르칠 수 있도록 한 셈입니다.

현재의 고등학교 사회 교과서 학습 지도 요령 해설서에는 '북방 영토 등 일본이 당면한 영토 문제에 대해 정확하게 취급할 할 필요가 있다'고만 기술돼 있습니다.

독도에 대한 일본 정부의 이런 교묘한 도발적 표현으로 한·일 관계가 다소 불편해질 가능성도 있어 보입니다.